This is an HTML version of an attachment to the Official Information request 'Paramedicine Programs'.


 
 
 
 
Level 9, 44 The Terrace 
PO Box 27048 
 
Ref: OI-25-00003 
Wel ington, New Zealand 6141 
 
P +64 4 462 5200 
 
www.tec.govt.nz 
15 January 2025 
 
Rodney Parsons 
By email: [FYI request #29459 email] 
 
 
Tēnā koe Rodney 
 
Thank you for your request, received on 06 December 2024, for the following information under the 
Official Information Act 1982 (the Act): 
Please provide details of the funding of paramedicine programs within New Zealand- how many 
positions are funded, how decisions about funding paramedicine positions are made, how much the 
government funds institutions and how programs are evaluated, accredited and monitored. Please 
also provide any reviews undertaken of paramedicine programs by the TEC, or by the educational 
providers, within the past 3 years, and outline the TEC's plans to address any concerns raised in these 
reviews. 
 
I have separated your request into two parts for this response; your questions regarding positions 
funded and funding amounts, and secondly for your questions on funding decisions, evaluation of 
programs, reviews and monitoring. 
 
How many positions are funded. How much the government funds institutions. 
 
I am releasing this information to you in the Excel attachment provided. I would encourage you to 
read the caveats and notes in this attachment before reading the data and funding amounts 
provided. 
 
We have used the TEC approved definition of paramedicine that is based on the qualifications 
approved by Te Kaunihera Manapou Paramedic Council (available here)
 
How decisions about funding paramedicine positions are made. How programs are evaluated, 
accredited and monitored. Please also provide any reviews undertaken of paramedicine programs 
by the TEC, or by the educational providers, within the past 3 years, and outline the TEC's plans to 
address any concerns raised in these reviews. 
The TEC’s role is to fund provision (education or learning).  All TEC funding decisions consider a wide 
range of factors about the provider, the provision, and the learners. We look to fund provision that 
delivers skil s needed in the workforce, and our knowledge of these needs is informed by other 
government agencies as well as industry and peak bodies. Our funding decisions are guided by the 
Tertiary Education Strategy (TES)  which sets out the long-term strategic direction for tertiary 
education. 
 
 
 
 


 
 
 
More information on how, who and what the TEC funds is available here.  
The New Zealand Qualifications Authority (NZQA) evaluates and monitors the quality of provision for 
tertiary providers (other than universities). NZQA quality assures providers to ensure the provision 
they deliver meets the requirements of the qualification and meets NZQA’s requirements (including 
pastoral care). 
Universities are quality assured by the Committee on University Academic Programmes (CUAP). 
CUAP completes programme approval and accreditation for this sector. 
Some provision (including paramedicine) is regulated and the regulator also has a role. For 
paramedicine, the Paramedicine Council determines which qualifications meet the requirement for 
learners to achieve registration. 
The TEC has not conducted any reviews on paramedicine programs. Therefore, I regret I am not able 
to provide you with the information you have requested for the following reason: 
•  Under section 18(e) - that the document al eged to contain the information requested does 
not exist 
I can tell you that providers under NZQA are subject to External Evaluation Review (EER) which 
evaluate quality. EER reports are publicly available on the NZQA website here. 
 
You have the right to seek an investigation and review by the Ombudsman of this decision. 
Information about how to make a complaint is available at www.ombudsman.parliament.nz or 
freephone 0800 802 602. 
 
Nāku noa, nā 
 
 
 
 
Tim Fowler 
Chief Executive 
Tertiary Education Commission 
 
REPORT NUMBER:  OI-25-00003 
| 4 

Document Outline